这一节课是语文课，语文老师是一个五十多岁的中年大叔，一米八几，留着中分头，经常在讲台上指点江山。

　　这节课讲巴尔扎克的《高老头》，他让同学们讨论《高老头》这部小说的时代背景。

　　1819年，处于法国波旁王朝复辟时期，资产阶级战胜贵族阶级，统治着整个法国社会。金钱就是资产阶级手里的魔法棒，有了这根魔法棒，他们想要什么就会得到什么。

　　道德，法律，只会对穷人生效。杀人啊，放火啊，对于拥有这根魔法棒的人来说，都是小事一桩。

　　没落的贵族，过惯了好日子，一朝沦为平民百姓，在金钱的诱惑下，举手投降是被迫也是无奈。封建宗族的摧毁更是时势所迫。

　　时代的烙印会打在那个时代的每一个人身上，人创造了环境，环境也造就了人。

　　说着说着，语文老师老泪纵横，又开始回忆起他小时候的生活，并且将之与现在孩子们的生活做对比。

　　他总是说，他孩提时代，生活在文革时期，吃草根，吃树皮，得了一粒米就像得到了什么珍宝一样。而现在的孩子呢，食堂装剩饭剩菜的垃圾桶，每个中午都要凑上好几桶。真是没锄过禾，不知汗滴禾下土的感受。

　　下面有同学开始窃窃私语，为自己辩驳。有的说，食堂的饭菜就像猪食一样，要是食堂阿姨做的好吃一点的话，就不回倒那么多剩饭啦。有的说，要是他生在文革那个年代，也会珍惜饭吃，但是他没有啊。

　　李念直接打断老师说：“人创造了环境，环境造就人。那么现当代的环境是父辈所创造的，我们这一代也是当下的环境所造就的。要怪只能怪，生不逢时。”

　　他说生不逢时的时候，说得很慢很从容，又坚定有力到刚刚好。

　　霎时间，课堂鸦雀无声，一片安静。语文老师站在讲台上，长叹了一声。他感叹生不逢时之悲哀，又惊喜得意门生之辩论。

　　他拍手叫好，露出了久违的笑容，两鬓灰白的头发，竟然生出一种凄凉。

　　刘晓笑一直盯着李念，她觉得李念就像一束光照进她的心房，老师的言辞，课堂的吵闹声，甚至这个世界的颜色都在那一瞬间没有声音，黯然失色。她只看见李念的嘴唇一动一合，心跳的又快又响，感觉都要跳出嗓子来了。

　　有声之年，她心动了。

　　这是一个秘密，属于十五岁的秘密，只有她一个人知道。为此，她出神出了一节课。

　　整节课她都活在粉红色的玛丽苏泡泡里，她幻想着和李念怎么过情人节，怎么第一次牵手接吻拥抱，甚至在多少岁结婚，结婚要请哪些人，在哪一年生孩子，孩子的教育该听谁的。

　　第一次动心，她便计划好了余生。

　　女孩子都这样子吗？以为一瞬间就是一辈子，以为一动心就一生。

　　年少青春里的那些观念与想法，在剩下的岁月里都会给你一个合适的答案，或许温柔，或许残酷。

　　而你，只能无能为力的接受。

　　当然啦，这些都是后话。

　　李雾对李念的论断没什么兴趣，她倒是挺好奇拉斯蒂涅是怎么一步一步地从一个满怀赤枕，天真热情的少年，变成一个丑陋的资产阶级野心家的。

　　那到底是怎样的一种环境，怎样的一种环境让人一步步的沉沦，一点点扭曲。

　　高一不用上晚自习，下午放学后，她一个人乘坐21路公交车往回家相反的方向坐，去了市图书馆。

　　她想带着这些问题去图书馆再看一遍《高老头》这本书。

　　下车的时候，恰巧后一辆21路公交车也到站了，李念单肩背着书包从车上下来。

　　眼神对上的那一刻还是蛮尴尬的，李雾心里想，打招呼不是，不打招呼也不是，真烦。

　　想了想之后，还是鼓起勇气，主动说了一声嗨。李念回之一笑。

　　他走上前来，与李雾并肩向图书馆走去。

　　李念问她放学了还来图书馆学习吗？李雾回答说，不是，只是心血来潮，想借几本课外书回去看。

　　李念哦了一声，然后说，我也是。

　　在文学书架类分开，李雾进去找她要看的书，李念继续往前走，进了计算机那一类书架里。

　　高中比初中下午要多上一节课，坐了十几分钟的公交又来市图书馆耽误了一会儿，这会儿已经六点多了。

　　她抱着《高老头》，还有司汤达的《红与黑》，以及《包法利夫人》去图书馆拿出借阅证扫了码，手机便在兜里，响了起来。